EL RINCÓN DE UN TASOCT

SESIÓN DE CINE El día de hoy ha sido complicado ya que hemos estado todos muy nerviosos y nerviosas por el examen que teníamos que hacer sobre desarrollo comunitario ya que trataba de un tema muy complejo y difícil el cual no nos ha salido demasiado bien a ninguno de nosotros. Tras conseguir pasar el día entero, decidimos unos cuantos salir de clase y dirigirnos hacia el centro comercial el saler para comer e ir al cine a ver juntos una película. Durante la comida, mis compañeros y yo hemos estado hablando sobre cómo nos estaba yendo el curso y sobre lo a gusto que estábamos con nuestros compañeros. Uno de los temas que también ha salido, es la acampada de Tarragona. La acampada de Tarragona (Cambrils) es una actividad que hemos estado esperando con ganas desde que volvimos de la anterior acampada. Cuando terminamos de comer, nos dirigimos a las taquillas del cine para elegir la película que iríamos a ver, la cual acaba siendo “Black Panther”. Una vez compramos las

El lunes 19 de febrero, los alumnos de fol de TASOCT y TIS, tuvimos la oportunidad de participar en la III JornadaJusiticiaSocial, situada en la univeridad de economía. La jornada comenzó a las 9:30 de la mañana, aparte de nuestro instituto, vinieron dos centros, más, el IES MASAMAGRELL y un instituto de Alzira.                                   Las personas que nos impartieron la charla, nos explicaron que era Ropa Limpia. La campaña ropa limpia es una red de ONGs, sindicatos y organizaciones de personas consumidoras que trabajan para mejorar las condiciones de las personas trabajadoras de la industria global de la confección. A nivel estatal, está coordinada por la Federación SETEM. Ellos/as quieren conseguir que las condiciones de trabajo sean equivalentes a las establecidas por la OIT y minimizar el impacto de la producción textil sobre el medio ambiente. Dado que un alto porcentaje de las personas trabajadoras de la industria textil son mujeres, la CRL integra un aná

Una semana más y con ella la última sesión de teatro de la segunda evaluación. Iniciamos la sesión con un zip-zap, hacía mucho tiempo que no la realizábamos y ese fue el motivo por el desmadre.. Así que Carles eligió cambiarlo por un compás de manos. Como en cada sesión nos pusimos andar, con la cabeza alta, buscando un punto fijo, tranquilos, sin hablar con nadie, cada vez lo vamos respetando más. Carles colocó poesías distintas por el suelo, cada uno de nosotros/as tenía que elegir una de las poesías y hacerla suya. Seguíamos andando por la sala, leyéndola en voz baja, con la condición de que cuando pasábamos por el círculo, se leía en voz alta. A continuación, mientras leíamos nuestras poesías, Carles nombraba a un/a compañero/a y les daba una emoción, así que se leía con la emoción que se decidía. Otra de las actividades que también hicimos fue colocarnos por parejas, una persona de la pareja se colocaba con los ojos cerrados, mientras recitaba su poesía, mientras la otra pers

TEATRO VIERNES 9 FEBRERO   Esta semana, como ya de costumbre cada viernes, empezamos poniéndonos en círculo y pasando la energía para como siempre, conseguir la atención y despertarnos. A continuación, seguimos la sesión en círculo pero cambiando a la actividad de las palmas y los ritmos en la cual debemos pasar a nuestro compañero o compañera de nuestra derecha un ritmo con las palmas o un silencio con el puño. Nuestro compañero o compañera deberá recibirlo a la misma altura y pasar a la siguiente persona un ritmo distinto (o el mismo) en otra posición distinta (o la misma). Esto se realizará hasta que llegue al principio, donde había empezado la actividad para así darla por terminada. Para continuar, como de costumbre, rompemos el círculo y empezamos a andar por la sala al ritmo de la música, esta vez nos juntamos por grupos y finalmente formando parejas para realizar la actividad siguiente. La siguiente actividad es similar a alguna que ya hemos realizado como el e

Esta semana ha sido una semana con mucho estrés, ya que el miércoles teníamos el examen de animación y gestión cultural y la exposición de cinco minutos de dinamización grupal.  Al ser esta semana la de Carnaval, los alumnos de primero y segundo de TASOCT de mañana, nos hemos animado hacer la semana del carnaval, el rey del Carnaval nos indicó para cada día una vestimenta distinta, empezamos el martes yendo en pijama y zapatillas de estar por casa a clase, para sentirnos " como en casa ", el miércoles viajamos a los años 60, donde la mayoría vinimos de pin-up, el jueves nos convertimos en súper-héroes y súper heroínas contra villanos y villanas. El viernes, para finalizar la semana teníamos que venir con el disfraz que quisiéramos.. Y dicho esto.. aquí os dejamos un resumen de la semana, de los tasoqueros más molones, de los disfraces y del Carnaval. Andrea&Jimmy.

SALIDA AL MUSEO ETNOLÓGICO Hoy, como unas semanas anteriores, volvemos a ir a un museo. Esta vez, vamos al museo etnológico, situado en la beneficencia, justo al lado del IVAM. Nada más llegar, una antigua alumna de Carles nos recoge en la puerta y nos lleva a la sala donde comienza la exposición. En esta sala nos sienta a todos en el suelo y nos comienza a explicar el cómo funciona el museo y el cómo atraen a las visitas. Durante la charla nos explica que hay distintos tipos de público según sea entre semana o fines de semana. Entre semana los grupos comunes que acuden al museo suelen ser colegios, excursiones de jubilados o incluso excursiones de turistas; en los fines de semana suelen haber más familias y turistas. Nos explicó que cada grupo tiene unas necesidades, por ejemplo los grupos de turistas extranjeros necesitan unos traductores ya sean personales o algo audiovisual que les ayude a comprender las obras, en el caso de los colegios sería que al ser pe

Esta semana, el lunes, Carles vino con 3 chicas de prácticas, el es su tutor, así que dónde va el, van ellas, hoy teatro no ha sido en la sala de todos los viernes, ya que unos compañeros de otro módulo tenían una charla, así que nos ha tocado hacer la sesión en el gimnasio. El gimnasio es un sitio del instituto muy frío y por eso hoy no hemos empezado con el JIA, ni con el RITMO DE PALMAS, hoy hemos empezado con la crema mágica, nos hemos puesto crema imaginaria de pies a cabeza, espalda, tronco.. Cuando ya hemos entrado en calor nos hemos "despertado" con pequeños golpes por todo el cuerpo, empezando por las piernas hasta llegar a la cabeza, nuestros compañeros nos daban en la espalda y después cambiábamos. Una vez ya estábamos más despiertos y con más calor, nos hemos puesto andar, individualmente, conociendo la sala, observando el espacio, a continuación por grupos, de dos, de cinco, de ocho, hasta acabar siendo toda la clase el mismo grupo y caminar todos como si fuése

Después de un mes, han vuelto los chicos a impartir el segundo taller, como ya comenté en la primera entrada que hice sobre jovessolides, son 4 sesiones repartidas a lo largo del curso. Esta sesión a sido dada en clase de 2º de TASOCT, ya que la sala donde tendríamos que haberlo hecho la estaban usando unos/as compañeros/as de otro curso. Nada más empezar, Jorge, nos ha preguntado conocimientos básicos que ya habíamos dado en la primera sesión, para profundizar el tema, la primera sesión fue más práctica, a partir de ahora ya será más teórica.  Nos reunimos en 6 grupos de 5 personas, para hacer la teoría de:  LOS SEIS SOMBREROS DE COLORES. Una vez los grupos formados, Jorge nos da un folio y nos explica que: En un pueblo de agrícola, hubo un tsunami y todas las plantas, edificios, monumentos, etc, se echaron a perder. Dicho esto, a cada miembro nos asignó un sombrero de distinto color, nos repartió un folio para apuntar nuestras ideas y entre el grupo, afrontar y resolver el